體驗大好河山 領略民族風情 花園外國語學校小學部

花園外國語學校小學部

體驗大好河山 領略民族風情

本報通訊員王淩雲

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”10月26日，在花園外國語學校小學部
，到處洋溢著歡聲笑語。穿著鮮豔民族服裝的“各民族孩子們”，來來回回穿梭在不同的教室間，聽民族歌曲，吃特色小吃，玩各地景點

，體驗民族文化。

原來，這是花園外國語學校小學部正在舉行的“大好河山進校園暨民族服裝日”活動。此項活動是該校研發的遊學課程內容之一
，10月份，花園外國語學校小學部利用“走出去、搬進來”兩大舉措，從準備到實施將近一個月時間
，帶給孩子們一場豐富的精神“盛宴”。

登高賞秋 感受福山文化

時值金秋
，又逢重陽，正是帶著孩子登高望遠的好時節。紙上得來終覺淺，要想真正領悟“層林盡染
、疊翠流金”等課文裏描寫風景的詞，最好的方法便是帶孩子親自走入秋天。

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，wenhuajidianshenhou。zaishenqiudewuhou
，huayuanwaiguoyuxuexiaoxiaoxuebushishengmenyiqidengshangfushan。zaishanding，yicekejianshijiemingcunhuayuancun
，yicekejianshijiemingzhenhengdianzhen，shishengmenyongshouzhidianzhemingcundemotianlun
、商業中心，尋找著自己校園所在地，也仔細分辨著名鎮的圓明新園春、夏、秋
、冬(dong)四(si)園(yuan)，並(bing)為(wei)開(kai)闊(kuo)的(de)機(ji)場(chang)和(he)停(ting)著(zhe)的(de)許(xu)多(duo)飛(fei)機(ji)叫(jiao)好(hao)。老(lao)師(shi)告(gao)訴(su)孩(hai)子(zi)們(men)，名(ming)村(cun)和(he)名(ming)鎮(zhen)的(de)興(xing)起(qi)
，都(dou)是(shi)因(yin)為(wei)那(na)裏(li)有(you)一(yi)個(ge)非(fei)常(chang)厲(li)害(hai)的(de)領(ling)軍(jun)人(ren)物(wu)，正(zheng)是(shi)因(yin)為(wei)領(ling)軍(jun)人(ren)物(wu)的(de)敬(jing)業(ye)

、奉獻
，才有了一方土地的富強。

此外，孩子們還了解了愛國、勤儉、向善的福山文化，在遊玩的同時得到核心價值觀的滲透。

移情借景 大好河山進校園

校園旅遊周，如何讓孩子既不需要車馬勞頓，又能了解祖國各地的名山勝水呢？花園外國語學校小學部大膽創意，把17個班級“打造成”17個不同的省份

，教師利用智能黑板播放畫麵，利用各式道具創設氛圍，再每班培訓幾名小導遊，引入特色舞蹈、特色小吃、特色民俗，一個個令人流連忘返的景點就造成了。

“你聽說過許仙和白娘子的故事嗎，他們在美麗的斷橋相遇……” 在“浙江館”，小導遊的架勢頗為專業
，他們解說完導遊詞後，還跳了一段專業度極高的佘族舞蹈。在“內蒙古館”
，民族風味濃鬱的蒙古包裏，孩子們進進出出，笑著品嚐香味四溢的羊肉串。

還有“台灣館”的奶茶、“海南館”的海洋文化
、“西藏館”的哈達、“雲南館”的菠蘿飯……真是一館不與一館同。“我的夢想就是當一個旅行家
，平時爸爸媽媽工作太忙
，沒時間帶我出去，今天很開心
，能在學校裏遊玩到這麼多的景點。”“我們在學校不僅是讀萬卷書
，還能行萬裏路呢
，真是太神奇了。”孩子們沉浸在喜悅中，內心無比興奮、激動。

穿民族服裝 領略各族風情

在“大好河山”的現場，來來回回遊覽的可不是一般的“遊客”。他們都披鮮著豔，穿著各族服裝
，儼然來自祖國大地的不同地方，這是花園外國語學校小學部的又一個課程創意——民族服裝日。

服飾是一種民族文化的符號，把“民族服裝日”與“大好河山進校園”兩項活動合一，當然會碰撞出更深遠的意義。“穿著藏服進了西藏館，是不是會更入情入境

？我們是把活動當成課程來做，在孩子歡笑的背後都要有所收獲。”活動負責人如是說。

據了解，學校孩子們早在一個月前就開始上網了解各族文化

，然後鎖定自己最感興趣的民族
，準備服飾，進行班級交流。其中雙語二（3)班的服飾還是在充分了解民族文化後，由家長和孩子一起動手裁剪製作而成。在國際二（1）班，班級裝飾成“西藏館”，師生都著藏服
，老師帶領孩子用標準的姿勢給每位前來觀光的“遊客”獻上哈達。“祖國那麼大
，來我校看看。”老師們戲言。

“這是我第一次參加這類歡慶活動，感覺很有趣。”外教Bryan說
，“過去隻是在書上了解到中國有56個民族
，但從未有親身體驗過中國的傳統民族民俗活動。中國少數民族服飾很漂亮
，各式的美食也讓我很喜歡
，希望都能嚐一嚐。”

“我們這係列‘遊學’活動

，是融合了自主探究、跨學科、情境體驗等多種學習方法在裏頭的。孩子們貌似都在玩，實際上是在玩中學、學中玩，漸漸地還能玩出大學問。對孩子來說，這是一次自發的探究之路，對學校來說，活動就是課程。”花園外國語學校副校長兼小學部校長何鴻兵說。