說課比賽獲獎多 花園中學
花園中學
說課比賽獲獎多
本報訊（通訊員鄧順凱）近日，花園中學傳來喜訊，該校13名青年教師在2019年東陽市中職教師信息化說課研訓比賽中獲獎，其中一等獎2人，二等獎2人，三等獎9人，展現了花園中學強大的師資力量。
一yi直zhi以yi來lai，花hua園yuan中zhong學xue十shi分fen重zhong視shi青qing年nian教jiao師shi的de培pei養yang。花hua園yuan中zhong學xue校xiao長chang申shen屠tu繼ji法fa認ren為wei，青qing年nian教jiao師shi是shi學xue校xiao的de後hou備bei力li量liang，是shi學xue校xiao教jiao師shi隊dui伍wu中zhong的de重zhong要yao組zu成cheng部bu分fen，其qi成cheng長chang關guan係xi到dao學xue校xiao的de未wei來lai和he發fa展zhan。花hua園yuan中zhong學xue為wei了le促cu進jin青qing年nian教jiao師shi在zai教jiao學xue實shi踐jian、教jiao學xue方fang法fa等deng方fang麵mian主zhu動dong積ji極ji鑽zuan研yan，引yin導dao青qing年nian教jiao師shi快kuai速su健jian康kang成cheng長chang，製zhi定ding了le嚴yan格ge的de培pei訓xun方fang案an，指zhi導dao青qing年nian教jiao師shi成cheng長chang。大da膽dan啟qi用yong青qing年nian教jiao師shi擔dan任ren班ban主zhu任ren，並bing由you資zi深shen教jiao師shi進jin行xing積ji極ji鼓gu勵li、支zhi持chi和he指zhi導dao，使shi他ta們men的de綜zong合he素su質zhi得de到dao磨mo練lian和he提ti高gao。同tong時shi，對dui青qing年nian教jiao師shi委wei以yi重zhong任ren，承cheng擔dan高gao考kao班ban的de教jiao學xue工gong作zuo，及ji時shi跟gen蹤zong檢jian查zha指zhi導dao，通tong過guo高gao考kao教jiao學xue，使shi其qi從cong學xue科ke的de高gao度du係xi統tong把ba握wo知zhi識shi體ti係xi，熟shu悉xi高gao考kao大da綱gang內nei容rong，做zuo到dao胸xiong有you成cheng竹zhu，高gao效xiao開kai展zhan教jiao學xue活huo動dong。
此(ci)外(wai)，花(hua)園(yuan)中(zhong)學(xue)積(ji)極(ji)鼓(gu)勵(li)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)苦(ku)練(lian)教(jiao)學(xue)基(ji)本(ben)功(gong)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)，推(tui)動(dong)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)化(hua)成(cheng)長(chang)，定(ding)期(qi)開(kai)展(zhan)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)基(ji)本(ben)功(gong)考(kao)核(he)活(huo)動(dong)。全(quan)校(xiao)30多名45周歲以下青年教師參加檢測，確定優秀、良好、hegedengpingbi。ceshijiaoshijijicanyu，gejinqicai，chongfenzhanxianjibengong，xianshilianghaodezhiyejinengshuiping。weilezengjiaketangdexinxihuaheduoyuanhua，qianghuaqingnianjiaoshixinxijishuyingyongshuiping，xuexiaohailiyongjiaoyanhuodongshijian，duiqingnianjiaoshijinxingpeixun，cujinjiaoshixinxihuajiaoxueshuipingdetigao，youlituidongjiaoxuezhiliangwenbutisheng，bingqietongguorangqingnianjiaoshishanghuibaoke、過關課，反複聽課、評課、磨課等，認真研究他們的特點，彌補不足，幫助他們在教學道路上快速成長，以此推動花園中學教師隊伍的不斷壯大。
