共探小班化教學新路徑 東陽市第六教學聯盟在花外舉辦專題研討會

共探小班化教學新路徑

東陽市第六教學聯盟在花外舉辦專題研討會

12月11ri，dongyangshidiliujiaoxuelianmengxiaobanhuazhuantiyantaojiqizhongjiaoxuejiaoyangongzuohuizaihuayuanwaiguoyuxuexiaoxiaoxuebujuxing，lianmengneigexuexiaoguganjiaoshidaibiaoqijuyitang
，weirao“因材施教
、關注每一個”的核心目標
，共探小班化教學的實踐路徑與創新方向。

在示範課環節，花外小學部教師團隊用4節高質量課展現小班化教學魅力。語文教師葛帥通過基礎層、提升層、拓展層三級提問設計，引導不同認知水平的學生均能深度參與、收獲成長；英語教師施若雲與外教Sheen以參與式教學推動小組互助、個性化展示
，讓每個學生都能高頻表達；數學教師何雁俊創新設計基礎型
、提升型雙任務單，精準匹配小班學生差異化需求，與學校“作業分層設計”的常規做法一脈相承；美術教師陳雨露結合地域特色
，引導學生個性化創作。課後研討環節，參會教師圍繞分層教學設計、個性化作業布置、ketanghudongyouhuadengguanjianwentijiaoliujingyan，dajiafenfenbiaoshi

，huawaiketangzhanxianlezhashidejiaoxuegongdi，congjingzhunbeikedexueqingfenxi，daodongtaifenzudehezuocelve，zaidaogexinghuafudaodexijiebakong，weixiaobanjiaoxuetigongleqingxicanzhao。

隨後，聯盟教研員包宏飛梳理了小班化推進中的難點，並就此提出了切實可行的推進方向：後續將構建“聯盟統籌+校際聯動”的協同機製，以聯盟為核心整合優質教學資源，通過校際教研聯動、經驗共享
，深化分層教學
、個性化評價等關鍵領域的實踐探索，推動小班化理念在聯盟各校落地生根。