花園外國語學校小學部 讓學生在快樂學習中健康成長

花園外國語學校小學部

讓學生在快樂學習中健康成長

“學生們身心愉悅了
，就會產生學習樂趣
，才能在快樂學習中健康成長。”近日，花園外國語學校小學部校長何鴻兵在教師會議上這樣說
，學校要不斷深化“快樂教育”理念建設
，讓天真可愛的孩子們在動中學
、學中樂
、樂中健
，真正做到寓教於樂。

今(jin)年(nian)受(shou)疫(yi)情(qing)影(ying)響(xiang)，這(zhe)學(xue)期(qi)時(shi)間(jian)縮(suo)短(duan)了(le)兩(liang)個(ge)多(duo)月(yue)。開(kai)學(xue)以(yi)來(lai)，花(hua)園(yuan)外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部(bu)積(ji)極(ji)做(zuo)足(zu)各(ge)項(xiang)準(zhun)備(bei)，在(zai)前(qian)期(qi)上(shang)好(hao)網(wang)課(ke)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)
，不(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)探(tan)索(suo)特(te)殊(shu)時(shi)期(qi)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，提(ti)出(chu)“抓重點、創特色、補短板、強弱項”的舉措，要求教師關注每位學生的學習和生活
，確保他們能快樂學習健康成長。

緊張的學習氛圍
，難免給學生們帶來厭學情緒。“小班化教學
，可以讓我們顧及到學生的一舉一動；寄宿製管理，能夠讓我們關注到學生的一言一行。”一位班主任這樣說
，不同階段的學生都有不同的特性，全方位、全時段、全過程的陪伴相處

，就能讓他們盡早發現並及時製止學生中萌發的不好苗頭。同時，學校也十分注重心理健康教育，建立“麵對麵”心理輔導室，並在每周二和周四晚上通過心理輔導
，讓學生們形成積極向上的心態。

今年六一前夕，花園外國語學校組織以“走進美麗花園，了解榫卯結構，傳承工匠精神”為(wei)主(zhu)題(ti)的(de)研(yan)學(xue)活(huo)動(dong)。其(qi)間(jian)，在(zai)研(yan)學(xue)老(lao)師(shi)娓(wei)娓(wei)講(jiang)述(shu)後(hou)，學(xue)生(sheng)們(men)開(kai)始(shi)自(zi)己(ji)動(dong)手(shou)，動(dong)腦(nao)筋(jin)想(xiang)辦(ban)法(fa)
，克(ke)服(fu)各(ge)種(zhong)困(kun)難(nan)
，還(hai)彼(bi)此(ci)互(hu)相(xiang)幫(bang)忙(mang)，最(zui)終(zhong)一(yi)個(ge)個(ge)玲(ling)瓏(long)而(er)精(jing)巧(qiao)的(de)榫(sun)卯(mao)結(jie)構(gou)小(xiao)燈(deng)籠(long)誕(dan)生(sheng)了(le)，這(zhe)不(bu)僅(jin)讓(rang)他(ta)們(men)敬(jing)佩(pei)古(gu)人(ren)的(de)無(wu)窮(qiong)智(zhi)慧(hui)，也(ye)在(zai)心(xin)裏(li)播(bo)下(xia)一(yi)顆(ke)“研而有得”的種子，體現了學校“匠心用實”dexiaoxun。zhejitian
，zhizuodexiaodenglongdouyibeiguazaixuexiaodetongdaochanglangli，xueshengmenkanzhezijidelaodongchengguobeizhanshichulai，xinlidouyouyizhongchengjiuganhezihaogan。

德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)是(shi)快(kuai)樂(le)教(jiao)育(yu)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。花(hua)園(yuan)外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部(bu)每(mei)學(xue)期(qi)都(dou)會(hui)精(jing)心(xin)安(an)排(pai)，貫(guan)穿(chuan)學(xue)期(qi)始(shi)終(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)們(men)從(cong)小(xiao)養(yang)成(cheng)好(hao)的(de)習(xi)慣(guan)以(yi)終(zhong)身(shen)受(shou)益(yi)。這(zhe)學(xue)期(qi)，學(xue)校(xiao)注(zhu)重(zhong)個(ge)性(xing)與(yu)團(tuan)隊(dui)教(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)踐(jian)行(xing)能(neng)力(li)與(yu)創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)教(jiao)育(yu)，結(jie)合(he)每(mei)周(zhou)的(de)國(guo)旗(qi)下(xia)講(jiang)話(hua)和(he)少(shao)先(xian)隊(dui)活(huo)動(dong)
，實(shi)施(shi)“一個都不能少”“水滴與大海”“我想到了之前沒有想到的”“我知道怎樣看得更多”等一個個主題內容，致力培養學生們的合作精神和創新精神。

要yao學xue習xi優you秀xiu必bi須xu得de有you強qiang健jian體ti魄po，大da課ke間jian活huo動dong就jiu是shi學xue生sheng們men的de最zui佳jia保bao障zhang。花hua園yuan外wai國guo語yu學xue校xiao小xiao學xue部bu教jiao師shi們men
，因yin時shi而er動dong策ce劃hua形xing式shi多duo樣yang的de班ban級ji集ji體ti遊you戲xi以yi及ji體ti育yu鍛duan煉lian項xiang目mu

，讓rang每mei位wei學xue生sheng都dou能neng積ji極ji參can與yu其qi中zhong
、樂在其中、學在其中
，在放鬆心情、舒緩壓力、陶冶情操的同時，提高了身體素質，磨礪了精神意誌，更增強了合作精神和集體榮譽感。

如(ru)今(jin)
，快(kuai)樂(le)教(jiao)育(yu)已(yi)經(jing)深(shen)入(ru)到(dao)花(hua)園(yuan)外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部(bu)日(ri)常(chang)教(jiao)學(xue)的(de)所(suo)有(you)過(guo)程(cheng)。比(bi)如(ru)
，課(ke)前(qian)讓(rang)學(xue)生(sheng)預(yu)習(xi)學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)，課(ke)堂(tang)上(shang)老(lao)師(shi)提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)，讓(rang)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)討(tao)論(lun)，循(xun)循(xun)善(shan)誘(you)，啟(qi)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)考(kao)和(he)認(ren)知(zhi)
，讓(rang)他(ta)們(men)在(zai)互(hu)動(dong)中(zhong)展(zhan)示(shi)自(zi)己(ji)，引(yin)導(dao)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，激(ji)發(fa)學(xue)習(xi)動(dong)力(li)，享(xiang)受(shou)童(tong)年(nian)快(kuai)樂(le)
，取(qu)得(de)了(le)不(bu)錯(cuo)的(de)效(xiao)果(guo)。“快樂不在於占有
，而在於追求的過程。把幸福還給童年
，讓學習快樂起來
，還教育的本真，這是學校一直在實踐的課題。”何鴻兵說。